Descargar AudioLibro Inteligencia Emocional y Social en el Aula. Cuaderno Didactico (i i) de J. Concepcion Estelles; M.A. Rodriguez Castaño

Descargar AudioLibro Inteligencia Emocional y Social en el Aula. Cuaderno Didactico (i i) de J. Concepcion Estelles; M.A. Rodriguez Castaño año 2008

Ficha completa del audiolibro

 

  • Nombre del audiolibro: Inteligencia Emocional y Social en el Aula. Cuaderno Didactico (i i)
  • Autor del audiolibroJ. Concepcion Estelles; M.A. Rodriguez Castaño
  • Fecha de publicación: 31/8/2008
  • EditorialBRIEF EDITORIAL
  • IdiomaEspañol
  • Género o ColecciónCiencias Políticas y Sociales
  • ISBN: 9788495895714
  • Valoración del audiolibro: 9.69 de un máximo de 10
  • Votos: 748
  • Autor(a) de la reseña: Prisciliano Fernández Martínez
  • Reseña valorada con una puntuación de 7.14 de un máximo de 10
  • Fecha reseña: 24/9/2018
  • Duración: 1 hora con 30 minutos (61 MB)
  • Fecha creación del audiolibro: 14/06/2018
  • Puedes escuchar el audiolibro en estos formatos: MP4 - WAV - MP3 - AC3 - FLAC - MPEG4 - WMA (compresión RAR - JAR - RZ - AZW4 - ZIP - TBZ)
  • Incluye un resumen PDF de 14 páginas
  • Duración del resumen (audio): 9 minutos (7 MB)
  • Servidores habilitados: UsersCloud - Mediafire - Monova - BitShare - 4Shared - Hotfile - Google Drive
  • Encuadernación del libro físico: Tapa Blanda
  • Descripción o resumen: Todo sistema educativo debe tener como principal objetivo conseguir el desarrollo integral de la persona, tanto en su dimensión intelectual, como en su dimensión socio-afectiva. La educación emocional comporta el aprendizaje y la práctica en el aula de habilidades cognitivas y competencias emocionales, que permitirán al alumnado no solo saber vivir satisfactoriamente consigo mismo y con los demás, sino también potenciar su formación académica.Inteligencia emocional y social en el aula es un programa eminentemente práctico que aspira a potenciar el desarrollo de la inteligencia emocional-social, implicada en la resolución positiva de situaciones complejas. Está estructurado en cuatro grandes bloques temáticos: • Conciencia de uno mismo• Conciencia social• Autogestión • Gestión de las relacionesY responde a unos criterios de planificación a partir de objetivos educativos que comparten en su mayoría todos los docentes. Por eso, es una herramienta especialmente útil para una correcta programación en la tutoría.

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